Nauczycielska diagnoza problemów edukacyjnych dziecka
Kurs skierowany jest do: nauczycieli wychowania przedszkolnego, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz osób pracujących z dziećmi z problemami w rozwoju i trudnościami edukacyjnymi
Cel kursu:
Poznanie narzędzi badawczych do wykorzystania w nauczycielskiej diagnozie rozwoju i trudności szkolnych dziecka. Nabycie umiejętności interpretacji otrzymanych wyników i przygotowania indywidualnego planu pracy wyrównawczej z dzieckiem.
Prowadzący: Joanna Brząkalik – terapeuta pedagogiczny, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
O kursie:
Nauczyciel w toku swojej pracy zdobywa coraz większe doświadczenie, które pozwala mu wyłaniać w grupie przedszkolnej lub szkolnej dzieci z problemami edukacyjnymi. Każdy wychowawca, przed zaproponowaniem badań w specjalistycznej poradni, może sam zdiagnozować dziecko ogólnodostępnymi narzędziami do badań trudności szkolnych oraz poziomu rozwoju psychomotorycznego. W ten sposób oszczędza czas oczekiwania na wyniki, przyspiesza wdrożenie pomocy dla dziecka oraz podnosi swój prestiż zawodowy. Podejmując się diagnozy nauczycielskiej trzeba jednak pamiętać, że jest to tylko pierwszy krok w próbie wsparcia dziecka i nie można na tym poprzestać. Jeżeli problemy, po wdrożonej terapii, nie ustępują lub się nasilają trzeba skierować dziecko do poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Korzyści:
Po zakończeniu szkolenia uczestnik:
- posiada pełny zestaw narzędzi diagnozujących przyczyny trudności edukacyjnych dziecka
- posiada pełny zestaw narzędzi do diagnozy funkcjonalnej dziecka
- poznane narzędzia potrafi wykorzystać w praktyce
- umie interpretować otrzymane wyniki
- na podstawie wzorcowego planu pracy wyrównawczej potrafi napisać plan na potrzeby swojego podopiecznego
- posiada wykaz przydatnej literatury i zestawu pomocy dydaktycznych
Uczestnik otrzyma:
- zaświadczenie
- pakiet szkoleniowy: wydruk + zapis materiałów na płycie CD
Krótki program:
- Symptomy w zachowaniu dziecka budzące niepokój nauczyciela.
- Diagnoza funkcjonalna dziecka – kiedy i jak ją wykonujemy.
- Trudności szkolne utrudniające nabywanie wiedzy i umiejętności przez ucznia.
- Dzieci grupy ryzyka dysleksji.
- Diagnoza trudności w nauce czytania.
- Diagnoza trudności w nauce pisania.
- Diagnoza trudności w liczeniu.
Czas trwania: 1 dzień (8 godzin dydaktycznych)
Cena: 149,00 zł
Termin IV edycji: 30.09.2017 (sobota)
Wymagane dokumenty:
- Karta zgłoszenia oraz potwierdzenie opłaty w przypadku płatności indywidualnej
- Pisemne zobowiązanie dyrektora placówki do pokrycia kosztów szkolenia za daną osobę*
*Dotyczy uczestników, za których reguluje opłatę szkoła/placówka. Na Państwa życzenie wystawiamy faktury z przedłużonym terminem płatności.
KLIKNIJ, ABY PRZESŁAĆ ZGŁOSZENIE ELEKTRONICZNE!
W przypadku nieruchomienia kursu Instytut Doskonalenia Nauczycieli „WIEDZA”, ul. Wojewódzka 29/14, 40-026 Katowice, zobowiązuje się zwrócić wpłaconą kwotę na wskazane przez Słuchacza konto bankowe lub zaproponuje inny termin szkolenia.
Rezygnacje z kursu Instytut przyjmuje tylko w formie pisemnej. Za datę rezygnacji uznaje się datę dostarczenia/wpływu dokumentu do Instytutu.
Warunki rezygnacji:
– powyżej 21 dni przed rozpoczęciem kursu – zwrot dokonanej należności
– od 14 do 21 dni przed rozpoczęciem kursu – potrącenie 10% pełnej należności
– od 7 do 14 dni przed rozpoczęciem kursu – potrącenie 25% pełnej należności
– od 3 do 7 dni przed rozpoczęciem kursu – potrącenie 50% pełnej należności
– od 1 do 3 dni przed rozpoczęciem kursu – potrącenie 75% pełnej należności
– w dniu rozpoczęcia kursu i później – należność nie podlega zwrotowi
Harmonogram kursu:
- 8.30-11.00 – świadoma praca z uczniem – metody rozpoznawania wybiórczych trudności edukacyjnych dziecka, procedura diagnostyczna, narzędzia diagnostyczne i sposoby ich wykorzystania
- 11.00-11.15 – przerwa na kawę, herbatę, słodki poczęstunek
- 11.15-13.00 – konstruowanie i wykonanie wybranych narzędzi do badań rozwoju psychoruchowego dziecka, konstruowanie i wykonanie wybranych narzędzi do badań trudności w nauce czytania i pisania,konstruowanie i wykonanie wybranych narzędzi do badań trudności w nauce matematyki, praktyczne zastosowanie narzędzi – zajęcia praktyczne
- 13.00-13.30 – obiad (zostanie podany Państwu na miejscu szkolenia)
- 13.30-15.30 – ocena uzyskanych wyników i ich interpretacja – zajęcia praktyczne, indywidualne potrzeby ucznia – wzorcowy plan, publikacje i pomoce dydaktyczne przydatne w prowadzeniu zajęć z dziećmi
- 15.30– podsumowanie szkolenia, wręczenie zaświadczeń i upominków